PEC

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

El proyecto educativo se regirá por lo dispuesto en el artículo 121 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, e incluirá, al menos:

a) Las características del entorno social y cultural del centro y de los alumnos.

b) La oferta educativa y los servicios complementarios.

c) Los objetivos y prioridades de actuación. Misión, visión y valores.

d) El tratamiento transversal de la educación en valores en todas las materias y etapas.

e) Las medidas para promover los compromisos entre las familias y el centro para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

f) La concreción del currículo.

g) El plan de convivencia.

h) El plan de atención a la diversidad.

i) El plan de acción tutorial: ESO y Bachillerato; Ciclo Formativo Actividades Comerciales

j) El plan de orientación académica y profesional ESO, Bachillerato y Ciclo Actividades Comerciales

Los alumnos Plástica de 4º ESO participan en la Clase Magistral de Acuarela de Nono García

Nono garcía IES Felipe II Mazarron

El pasado jueves, día 2 de noviembre de 2017, el grupo de alumnos que cursa la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, de 4º A, B y C de la E.S.O., tuvo la oportunidad de realizar un taller de acuarela, impartido por el artista de reconocimiento internacional, Nono Gracía, en las Casas Consistoriales de Mazarrón.

Galería de Fotos de Nono García y 4º ESO

A pesar de la gran dificultad de la técnica de este tipo de pintura, en la que la transparencia del agua juega un papel fundamental, el artista muleño realizó una secuencia de tres prácticas sencillas, que permitió a los alumnos realizar un pequeño bodegón compuesto de dos recipientes de superficies curvas, tratando luces y sombras a las de superficies manchadas.

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Criterios de evaluación y calificación

En aplicación de lo expresado en la Orden de 5 de mayo de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se regulan los procesos de evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (BORM de 7 de mayo), en:

 Artículo 46. Publicidad de los instrumentos y criterios de evaluación.

1. Al inicio de curso, los centros, por medio de los tutores, darán a conocer a las familias los criterios de evaluación establecidos para cada curso y materia, así como los criterios de calificación y promoción de los alumnos. Dicha información deberá contener, entre otros aspectos, los relativos a:
 
a) Los criterios de promoción establecidos en los artículos 12 y 35 de esta orden y contenidos en la Propuesta curricular.
b) Los criterios de evaluación y calificación de las programaciones docentes de todas las materias.
c) Los instrumentos que se aplicarán para verificar el aprendizaje de los alumnos.
d) El procedimiento para recuperar o mejorar la calificación de las materias, si así se decide.
 
2. La información referida en el apartado anterior estará disponible, asimismo, desde la aprobación de la Programación General Anual (PGA), en la web del centro (si se dispone de ella), de lo que se dará la debida publicidad en el tablón de anuncios del centro.
 

PGA

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

 

Según la Ley Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, artículo 125 (BOE) y Resolución de 17 de Junio de Secretaria General por las que se dictan instrucciones para el curso 2015-16 (CARM)

 

1. MEDIDAS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO ESCOLAR DERIVADAS DE LA MEMORIA ANUAL DEL CURSO ANTERIOR 2016-2017

2. MEDIDAS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO ESCOLAR DERIVADAS DE LO PREVISTO EN EL PROYECTO DE DIRECCIÓN

3. NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DE FUNCIONAMIENTO
3.1. N.O.F.
3.2. Cuaderno de Acogida del Profesorado 

4. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO.

4.1. Horario General del Centro
4.2. Calendario Escolar 2017-18
4.3. Calendario de Evaluaciones

5. PROPUESTAS CURRICULARES

5.1. Criterios de promoción de ESO y PMAR

5.2. Criterios de titulación de 4º ESO y FP Básica

        5.3. Criterios de promoción y titulación en Bachillerato

5.4. Criterios de desempate en la asignación de Matrícula de 2º Bachillerato

        5.5. Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos

Las programaciones didácticas de los Departamentos del IES Felipe II pueden consultarse en la Jefatura de Estudios. Los criterios de evaluación por departamento sí pueden consultarse en el top menú específico.

6. PLANES DE ACTUACIÓN DEL CENTRO

6.1. Plan de Actividades Extraescolares y Complementarias

6.2. Programa de Lenguas Extranjeras (Plurilingüe).

6.3. Programa de Corresponsales Juveniles.

6.4. Plan de Gestión de Calidad CAF Educación

6.5. Plan de Fomento de la Lectura y Biblioteca Escolar.

6.6. Plan anual de Educación para la Educación para la Salud.

6.7. Plan Anual de Prevención de Riesgos Laborales.

        6.8. Programa de Deporte Escolar.

6.9. Plan Anual de Medios Informáticos (RMI

6.10. Plan de Formación en Centros

 

 

 

La canción de Fancundo Cabral

Me gustan los que se callan
y me gustan los que cantan
y de tanto andar conmigo
me gusta lo que me pasa.
Me pasan cosas como ésta,
aunque no tenga importancia
andar contándole a todos…
todas las cosas que me pasan.

Porque uno no vive solo
y lo que a uno le pasa
le está sucediendo al mundo,
única razón, y causa,
pues todito es tan perfecto
porque perfecto es Dios,
que se mueve alguna estrella
cuando arranca una flor,
por eso si hay uno, hay dos.

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Geografía Física de Mazarrón

Selección de textos del libro Notas para la Historia de Mazarrón de Serafín Alonso (1973), editada por el Ayuntamiento de Mazarrón:

 

LAS FORMAS DEL RELIEVE

El término municipal de Mazarrón, constituido fundamentalmente por una comarca bastante ondulada que interrumpe en parte la continuidad de la cordillera costera, está rodeado de alineaciones paralelas a la costa y varias ramificaciones

El conjunto es muy accidentado, sobre todo en los sectores periféricos, ofreciendo el sur, puntas y acantilados que alternan con playas y llanuras litorales bien abrigadas que dan origen a una costa variada y con luminosidad claramente variada.

Distinguimos tres zonas geográficas: Sectores periféricos, Llanura del Campo de Mazarrón y el Sector Litoral.

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¡Que vivan los Estudiantes! por Violeta Parra

Tita Parra 16-07-2017

¡Que vivan los estudiantes,
jardín de las alegrías!
Son aves
que no se asustan
de animal ni policía,
y no le asustan
las balas
ni el ladrar de la jauría.
Caramba y zamba la cosa,
¡que viva la astronomía!

VIDEO EL BATEL 16-07-2017

¡Que vivan los estudiantes
que rugen como los vientos
cuando les meten al oído
sotanas o regimientos!
Pajarillos libertarios,
igual que los elementos.
Caramba y zamba la cosa
¡vivan los experimentos!

Me gustan los estudiantes
porque son la levadura del pan
que saldrá del horno
con toda su sabrosura,
para la boca del pobre
que come con amargura.
Caramba y zamba la cosa
¡viva la literatura!

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