2º BACHILLERATO (LOMCE)

ASIGNATURAS TRONCALES COMUNES 2º BACH. (4)

Asignaturas Horas semanales Currículo
Información
  Historia de España 4 BORM
  Ingles II (1ªLengua Extranjera) 4  BORM
  Lengua Castellana y Literatura II 4  BORM

 

MODALIDAD DE CIENCIAS

 

ASIGNATURAS TRONCALES DE MODALIDAD (A CURSAR 3 ASIGNATURAS )

 

Asignaturas
Modalidad (3)
Horas semanales Currículo Información
  1. Matemáticas II 4 BORM
  Dos materias a elegir entre:
     – Biología 4 BORM
     – Química  4  BORM
     – Dibujo Técnico II 4 BORM Info
     – Física 4 BORM
     – Geología 4 BORM

 

ASIGNATURAS ESPECÍFICAS OPTATIVAS DE CIENCIAS(2)

 

1. ESPECÍFICA – OPTATIVA DE 2 HORAS (ELEGIR 1)

Asignaturas Específicas Ciencias 2 horas
Horas semanales Currículo
Información
 Dibujo Técnico II 2 BORM Info
 Historia de la Filosofia 2  BORM
  Imagen y Sonido 2  BORM Info
  Psicología 2  BORM
  Tecnología de la Información y de la Comunicación II 2  BORM

 

2. ESPECÍFICA- OPTATIVA CIENCIAS 4 HORAS (ELEGIR 1)

Asignaturas Específicas
Ciencias 4 horas
Horas semanales Currículo
Información
  Ciencias de la Tierra y el medio ambiente 4 BORM
  Cultura Audiovisual II 4  BORM
 Fundamientos de administración y gestión 4 BORM  Info
  Historia de la Música y de la Danza 4  BORM Info
  Tecnología industrial II 4  BORM

Los alumnos de 2º Bachillerato plurilingüe cursarán como materias específicas optativas OBLIGATORIAMENTE: Francés 2º Idioma y TIC II (Inglés).


MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURAS TRONCALES DE MODALIDAD (A CURSAR 3 ASIGNATURAS )

 

ITINERARIO DE HUMANIDADES

Asignaturas
Modalidad
Horas semanales Currículo Información
  1. Latín II 4 BORM
  2. Historia de la Filosofía 4 BORM
  3. Una materia a elegir entre:
      – Geografía 4 BORM
      – Griego II 4 BORM Video
      – Historia del Arte  4  BORM

 

 

 – ITINERARIO DE  CIENCIAS SOCIALES

Asignaturas
Modalidad
Horas semanales Currículo Información
  1. Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II 4 BORM
Dos materias a elegir entre:
  –  Economía de la empresa
4  BORM
  – Geografía 4 BORM
   – Historia de la Filosofía
4 BORM

 

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES (2)

 

1. ESPECÍFICA-OPTATIVA DE 2 HORAS (ELEGIR 1)

Asignaturas Optativas
Humanidades 2 horas
Horas semanales Currículo
Información
  Imagen y sonido 2 BORM
  Psicología 2  BORM
  Tecnología de la Información y de la Comunicación II (TIC II) 2  BORM

 

2. ESPECÍFICA-OPTATIVA 4 HORAS (ELEGIR 1)

Asignaturas Horas semanales Currículo
Información
  Cultura Audiovisual II 4  BORM
 Fundamentos de administración y gestión 4  BORM Info
  Historia de la Música y de la Danza 4  BORM Info

Los alumnos de 2º Bachillerato plurilingüe cursarán como materias específicas optativas OBLIGATORIAMENTE: Francés 2º Idioma y TIC II (Inglés).

1º BACHILLERATO (LOMCE)

A) ASIGNATURAS COMUNES (4)

Asignaturas Horas semanales Currículo
Información
  Educación Física 2  BORM
  Filosofía 4  BORM
  Inglés I
(1ª Lengua Extranjera I)
4  BORM
  Lengua Castellana y Literatura I  4 BORM

 

B) ASIGNATURAS DE MODALIDAD (3)

 

B.1. MODALIDAD DE CIENCIAS

Asignaturas
Modalidad Ciencias
Horas semanales Currículo Información
  1. Matemáticas I 4 BORM
  2. Física y Química 4 BORM
  3. Una materia a elegir entre:
     – Biología y Geología 4 BORM
     – Dibujo Técnico I  4  BORM Info

 

B.2. MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

 

B.2.1. ITINERARIO DE HUMANIDADES

Asignaturas
Mod. Humanid.
Humanidades
Horas semanales Currículo Información
  1. Latín I 4 BORM
  2. Historia del Mundo Contemporáneo 4 BORM
  3. Griego I 4 BORM Video

 

B.2.2. ITINERARIO CIENCIAS SOCIALES

Asignaturas
Mod. Humaniades
CC. SS.
Horas semanales Currículo Información
  1. Matemáticas aplicadas a las CC.SS. I 4 BORM
  2. Economía 4 BORM
  3. Historia del Mundo Contemporáneo 4 BORM

 

 

C) ASIGNATURAS ESPECÍFICAS OPTATIVAS (2)

C.1. MODALIDAD DE CIENCIAS. ESPECÍFICAS OPTATIVAS (A ELEGIR DOS)

Asignaturas especificas Ciencias
Horas semanales Currículo
Información
  Religión 2 BOE Video
 Cultura Científica 2 BORM
  Cultura Audiovisual I 2 BORM
  Lenguaje y Práctica musical 2 BORM Info
Dibujo Técnico I 2 BORM Info
Anatomía aplicada 2 BORM
TIC I 2 BORM

Los alumnos de 1º Bachillerato plurilingüe cursarán como materias específicas optativas OBLIGATORIAMENTE: Francés 2º Idioma y TIC I (Inglés)
¿Por qué estudiar Bachillerato plurilingüe?

 

C.2. MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. ESPECÍFICAS OPTATIVAS (A ELEGIR DOS)

Asignaturas específicas Human.
Horas semanales Currículo
Información
  Religión 2 BORM
  Cultura Audiovisual I 2 BORM
  Cultura Científica 2  BORM
  Lenguaje y Práctica musical 2  BORM Info
  TIC I 2  BORM

Los alumnos de 1º Bachillerato plurilingüe cursarán como materias específicas optativas OBLIGATORIAMENTE: Francés 2º Idioma y TIC I (inglés)
¿Por qué estudiar Bachillerato Plurilingüe?

 

 

Nuestro proyecto Stamp Stories premiado en la «European Competition»

Un proyecto eTwinning de nuestro IES ha sido premiado en la Europäische Wettbewerb (más conocido como “European Competition”), el concurso escolar más antiguo de Alemania. En su edición número 65 ha batido el récord de participación con más de 85.000 estudiantes, entre ellos los alumnos de 105 escuelas de otros 25 países. Este año la temática está relacionada con el “Año Europeo del Patrimonio Cultural 2018”, promovida por la Comisión Europea.

A concurso presentamos nuestro proyecto Stamp Stories, que estamos desarrollando en 4ºB de ESO con centros de Alemania (Wilhelmsgymnasium en Kassel) , Irlanda (St Colman’s College en Cork) y Francia (Collège Condorcet en Maison-Alfort).

Los alumnos han desarrollado este proyecto en inglés, usando diversas herramientas TIC, y se ha centrado en algunos lugares, objetos o símbolos culturales de los países participantes representados en sellos postales (en el caso de España, por ejemplo la Noria de la Huerta, el museo Arqua y el Camino de Santiago). En una de las actividades principales los alumnos han investigado sobre los mismos en grupos internacionales, creando textos sobre su historia y actualidad. Posteriormente han escrito microrrelatos sobre los elementos o lugares descritos anteriormente, que han sido recogido en una revista.

IES Felipe II de Mazarrón obtiene eTwinning School Label 2018- 2019

ESTAMOS DE ENHORABUENA: EL IES FELIPE II OBTIENE EL SELLO DE CALIDAD ETWINNING COMO CENTRO 2018-2019 (eTwinning School Label 2018- 2019)

Este es un logro que reconoce la labor realizada en eTwinning a nivel de centro, que valora y reconoce la dedicación, el compromiso y el trabajo de alumnos, profesores, equipo directivo y otros miembros de la comunidad escolar en torno a estos proyectos internacionales.

Nos sentimos orgullosos de pertenecer a esta red europea de Centros eTwinning, que nace este año con 1211 centros en toda Europa.

El sello reconoce a los centros su trabajo en torno a la práctica de enseñanza digital, seguridad informática, enfoques innovadores y creativos, la promoción del desarrollo profesional continuo del profesorado y de las prácticas de aprendizaje colaborativo.

Hoy hemos recibido la buena noticia  informándonos de la concesión del sello:

«Congratulations on the success of your school obtaining the award of the eTwinning School Label 2018- 2019. It is a great achievement by all the eTwinning team in your school and an example to all schools in the eTwinning Community.

The official announcement will be made on the eTwinning.net Portal this week. There will be an special press release about the award at European level and the news will also be on the Erasmus + Facebook page.

The eTwinning School Label (here attached) may be used by you on your website, your profile, publications etc.

Around the same time a special pack will come to your school with some special items in it for both teachers and pupils.

Once again congratulations as the first set schools to receive this new award, a wonderful achievement»

The eTwinning Team

Información de la visita a ROM radio, al programa de Europe Direct Murcia.

 
El 6 de abril visitamos la oficina de Europe Direct Murcia para una entrevista con Teresa Allepuz para ROM radio (http://rommurcia.es). Nos acercamos con cuatro alumnas de cuarto de ESO para hablar de eTwinning en nuestro instituto y sobre todo para contar acerca de uno de nuestros proyectos: Stamp Stories, que está en su recta final.
También aprovechamos para hablar del proyecto MENTEP, y de la herramienta TET-SAT de autoevaluación del profesorado en torno a las TIC, a cuya conferencia de clausura fuimos invitados por el INTEF en Bruselas.
La entrevista estará disponible online en breve. Insertaremos también un enlace.

El IES Felipe II presente en la conferencia final del proyecto MENTEP en Bruselas

El IES Felipe Segundo de Mazarrón fue uno de los cinco centros seleccionados en España por el INTEF para asistir  a la conferencia final del proyecto MENTEP en Bruselas el pasado 27 de marzo. El centro ha sido seleccionado por su alta implicación y participación  en el mismo.

El proyecto, planteado por la Comisión Europea, se comenzó a desarrollar en marzo de 2015 ,y en  él  participan 13 Ministerios de Educación, coordinados por European Schoolnet Academy, un consorcio de 30 Ministerios de Educación europeos. Ha sido el mayor programa de experimentación educativa llevado a cabo en Europa (casi 7000 profesores) y persigue la innovación y mejora de los docentes en el uso de las TIC.

MENTEP ha diseñado una herramienta online de auto evaluación del profesorado en lo referente a la competencia digital. La herramienta se denomina TET-SAT (Technology Enhanced Teaching-Self Assessment Tool) y analiza cuatro áreas básicas (pedagogía digital, uso  y producción digital, comunicación y colaboración digital y ciudadanía digital). A partir de los resultados de la evaluación, que es inmediata, ofrece un repositorio de recursos (denominado ecosistema) para mejorar en las áreas que lo precisen. Todos los recursos son abiertos y gratuitos. También es posible acceder al repositorio europeo, con más de 2.000 actividades de formación.

Además de la conferencia final, la veintena de profesores de  los países asistentes al evento pudimos conocer de primera mano otros proyectos desarrollados por European Schoolnet, como el Future Classroom Lab, que pretende promover el cambio de estilo de enseñanza-aprendizaje reorganizando la clase tradicional.

Santuario de la Purísima

El Santuario de la Purísima, conocido popularmente como «el Convento», alberga a la Patrona de Mazarrón.

El templo está dividido en varias zonas: una nave principal que se termina formando una cruz latina cerca del altar, a la que se anexan a la izquierda tres capillas y en la zona derecha otra. La fachada es muy sencilla, en la que destaca un pequeño campanario con una campana, una ventana sobre la que se puede leer «AVE MARIA», todo de un color blanco general con líneas de color azul o de color marrón alrededor la la puerta metálica de entrada. El tejado es de teja.En el lateral izquierdo exterior hay una pequeña hornacina con una pequeña imagen de la Inmaculada Concepción.

Al entrar en la iglesia, destacan el techo muy policromado, cuyo origen se remonta a los Franciscanos que decoraron profusamente en el siglo XVII-XVIII cuando se instalaron y fundaron el Convento. En la parte derecha de la entrada se puede disfrutar de un «Via Crucis» de madera y de varias placas conmemorativas del Milagro. Al fondo, el Retablo destaca por sus tonos dorados.

Galería de la Fachada y Nave Principal

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